Leitsätze über "Schule und Heimat".
Reichsschulkonferenz 1920.
- Aus kulturellen, pädagogischen und sozialen Gründen ist der
Heimatbildung in und außerhalb der Schule künftig größte Beachtung und
Pflege zu widmen.
- Dem Bildungsideal der Heimatschule ist noch mehr als bisher zu
entsprechen durch Einstellung allen Unterrichts auf den heimatkundlichen
Grundsatz sowie durch eine zulängliche Stundenzahl für den
heimatkundlichen Fachunterricht. Die Grundschule erteilt in den ersten 2
bis 3 Schuljahren heimatkundlichen Gesamtunterricht, sodann in mindestens
6 Wochenstunden heimatlichen Fachunterricht. Alle weiterführenden Schulen
sollen das auf der Grundschule erworbene heimatkundliche Bildungsgut
erweitern und vertiefen.
- Die Heimatschultechnik (Unterricht im Freien, Schulgarten und
Gartenschulunterricht, Wanderunterricht, Besichtigungen usw.) ist in Stadt
und Land entsprechend der besonderen Verhältnissen und Bedürfnissen mit
allen Mitteln auszubauen. Heimatbuch und Heimatkarte müssen in die Hand
jedes Schulkindes gelangen. Die Beschaffung von Heimatbildern in jeder
Form (Schmuck- und Anschauungsbild), Modell, Lichtbild, Film u. dergl.)
soll nach Kräften gefördert werden. Die künftigen Lehr- und Lernbücher
sind heimatlich zu gestalten.
- Dem Gesichtspunkt der Bodenständigkeit der Lehrer und
Schulverwaltungsbeamten ist Beachtung zu schenken. Die Lehrerbildung muss
alles Bodenständige zielbewusst ins Auge fallen. Die Lehrer sind mit der
Heimaterkundung und Heimatforschung durch wissenschaftliche Einrichtungen
vertraut zu machen. Heimatkundliche Arbeitsgemeinschaften,
heimatkundliches Wandern und Reisen sowie die Herausgabe von zweckmäßiger
Literatur zur Heimatschule sollen in weitestem Maße gefördert werden.
- Der Ausbau der ländlichen und Jugendwohlfahrtsbestrebungen
(Ferienkolonien, Landaufenthalt der Schuljugend, Austausch der
Jugendlichen zwischen Stadt und Land, Ermäßigung der Eisenbahnfahrpreise
bei Schülerfahrten und Unterrichtsreisen) liegt durchaus im Interesse der
Heimatschule.
- Heimatbildung soll auch bei den nicht schulmäßigen
Bildungsveranstaltungen (Volksbildungseinrichtungen, Volkshochschulen,
öffentliche Büchereien, Museen) gepflegt werden. Natur- und
Heimatschutzbestrebungen sind kräftig zu fördern.
- Die Heimatschule im weitesten Sinne und größten Maße zu verwirklichen,
ist den Landesregierungen zur Pflicht zu machen; in allen Kreisen sind
Heimatbüchereien, in jedem Bezirke eine heimatkundliche Beratungsstelle,
bei jeder Universität Einrichtungen für heimatkundliche Forschungen und
als oberste Stelle in Provinz und Land Heimatbildungsämter einzurichten.
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